Publikationen (* peer-reviewed)

• Wenzel, A., Geiger, J.-M., & Liening, A. (2025a). Ökonomische Bildung in spielbasierten virtuellen Welten: theoretische Einordnung und praktische Einbettung am Beispiel der Metaverse-Plattform Minecraft Education. In Digitalisierung in der Ökonomischen Bildung: Jahresband der Deutschen Gesellschaft für Ökonomische Bildung 2023 (pp. 115-127). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-658-45265-0_9
• * Wenzel, A., Geiger, J.-M., & Liening, A. (2025b). Beyond the screen: Exploring the added-value of realism of metaverse platforms for gameful experiences and digital game-based entrepreneurial learning. Computers in human behavior reports, 100738. https://doi.org/10.1016/j.chbr.2025.100738
• * Geiger, J.-M., & Wenzel, A. (2025). Wie lernt es sich mit KI-basierten Conversational Agents? Entwicklung eines Instruments zur Erfassung des Lernempfindens am Beispiel des spielbasierten ökonomischen Lernens. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie Und Praxis Der Medienbildung, 65(MEDIDA24), 145–163. https://doi.org/10.21240/mpaed/65/2025.07.15.X
• Mattick, A., Wenzel, A., & Lewis, K. (2025). Navigating Workplace Skilling in the Age of Digital Transformation. Whitepaper, Fraunhofer IRB. www.irbnet.de/daten/download/fraunhofer/presse/Whitepaper_Toolbox_web.pdf

Konferenzvorträge

• Wenzel, A., & Liening, A. (2025a). Leveraging Conversational AI for Individualized Support in Game-Based Entrepreneurship Education. Academy of Management Meeting (AoM), Copenhagen, Denmark. https://doi.org/10.5465/AMPROC.2025.20758abstract

• Wenzel, A., & Liening, A. (2025b). Presenting Lara: An AI Chatbot for Supporting Game-Based Entrepreneurial Learning. European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI) 2025, Graz, Austria.

• Wenzel, A., Geiger, J.-M., & Liening, A. (2025a). Konzeption und Evaluation einen KI-gestützten Chatbots zur Förderung der spielbasierten Entrepreneurship Education. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Ökonomische Bildung (DeGÖB), Frankfurt, Deutschland.

• Wenzel, A., Geiger, J.-M., & Liening, A. (2025b). Leveraging Metaverse Platforms for Enhanced Gameful Experiences and Entrepreneurial Learning? European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI) 2025, Graz, Austria.

• Wenzel, A., Geiger, J.-M., & Liening, A. (2024). Eine empirische Untersuchung des Einflusses individueller Spielpräferenzen auf die Wirksamkeit digitaler Planspiele in der finanziellen Bildung. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Ökonomische Bildung (DeGÖB), Essen, Deutschland.

• Geiger, J.-M., Wenzel, A., & Liening, A. (2024). Förderung lerndiagnostischer Expertise im Lehramtsstudium: Technologiegestützte Identifikation und Reflexion von Urteilsverzerrungen in der wirtschaftsdidaktischen Lehramtsausbildung. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Ökonomische Bildung (DeGÖB), Essen, Deutschland.

• Liening, A., Rosenthal, P., & Wenzel, A. (2024). Workshopangebote zur Sensibilisierung für nachhaltiges Entrepreneurship – Der Junior Innovation Day. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Ökonomische Bildung (DeGÖB), Essen, Deutschland.

• Wenzel, A., & Liening, A. (2024). Konzeption und Evaluation einen KI-gestützten Chatbots zur Förderung der spielbasierten Entrepreneurship Education: Erste Einblicke. DeGÖB Nachwuchsforum 2024, Köln, Deutschland.

• Wenzel, A., & Liening, A. (2023). Economics Education in the Metaverse? – An overview of the prospects and risks of the use of metaverse platforms for teaching and learning on the example of Minecraft and Roblox. 24th AEEE Conference 2023 on European Economics Education, Leeuwarden, The Netherlands.

• Wenzel, A., Geiger, J.-M., & Liening, A. (2023). Wirtschaftsunterricht im Bereich „gesamtwirtschaftliche Wertschöpfung“ mit der Minecraft Education Edition. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Ökonomische Bildung (DeGÖB), Tübingen, Deutschland.

Workshops/ weitere Vorträge

• Wenzel, A., Geiger, J.-M., & Mattick, A. (2025). Lehren und Lernen an der Schnittstelle von Metaverse Gaming und immersiver Virtual Reality. Workshop auf dem Gamescom Congress 2025, Köln, Deutschland.

• Geiger, J.-M., Wenzel, A., & Mattick, A. (2025). Minecraft, Roblox und Co. in der beruflichen Bildung? Digitale COTS-Spiele didaktisch und berufspraktisch reflektiert LEARNTEC - Europe's #1 in digital learning, Karlsruhe, Deutschland.

• Geiger, J.-M., & Wenzel, A. (2024). Unterricht mit Minecraft, Roblox und Co.? Digitale COTS-Spiele didaktisch und lehrpraktisch reflektiert. Workshop auf dem Gamescom Congress 2024, Köln, Deutschland.